Julio Cortázar lee sus textos.

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Programa para asignatura pendiente

Adaptación curricular:

a) Instancia escrita:

• Coherencia y cohesión.
• Análisis sintáctico de la oración compuesta y compleja. Proposiciones coordinadas y subordinadas.
• Oraciones impersonales. Oraciones de voz pasiva con “se”.
• Estilo directo e indirecto de la lengua.
• Verbos irregulares.
• Ejercicio de escritura: el texto argumentativo.
  
  a) Instancia oral: el alumno expondrá el contenido de las lecturas que se sugieren en este programa y resolverá saberes pertinentes a:

• Datos del autor
• Trama discursiva.
• Tema.
• Argumento.
• Personajes.
• El tiempo y el espacio en la narración.
• Texto y paratexto.
• Nociones de versificación.
• Elementos del discurso teatral.
  
  
  Bibliografía:
  
  Textos narrativos:
  
  I. Cuentos:



• Mujica Láinez, Manuel La galera.
• Fontanarrosa, Roberto Clara Dezcurra, maestras argentinas.
• Borges, Jorge Luis Emma Zunz.
• Arlt, Roberto La luna Roja.
• Cortázar, Julio Circe.

I. Novelas (una a elección)

• Orwell, George Rebelión en la granja.
• Kafka, Franz La metamorfosis.
  

Textos líricos o poéticos:

• García Lorca, Federico “Prendimiento de Antoñito, el camborio”
• Benedetti, Mario “currículo”
• Benedetti, Mario “El sur también existe”
• Storni, Alfonsina “La caricia perdida”
• Parra, Nicanor “Solo de piano”
• Girondo, Oliverio “Apunte Callejero”
  
  
  Textos dramáticos (uno a elección)


• Mauricio, Julio Datos personales.
• Dragún, Osvaldo, Los de la mesa 10.