Programa de Lengua y literatura

CICLO BÁSICO
Área de Comunicación y Expresión.
3er. Año.

PROGRAMA DE LENGUA Y LITERATURA.
2007.


Objetivo general:
Analizar, comprender, producir mensajes en lengua oral y escrita.

Objetivos promocionales:
 Reconocer diferentes clases de discursos.
 Producir y comprender mensajes aplicando correctamente estrategias.
 Relacionar los contenidos básicos de la gramática con la producción y la comprensión de diferentes géneros discursivos.


Contenidos:

Unidad 1:
Relación enunciación – enunciado. Estructura del enunciado.
Signo-símbolo. Actos de habla.
Estilo directo e indirecto.
Oraciones con proposiciones subordinadas sustantivas. Dequeísmo.
La entrevista.
Orígenes del español, evolución de la lengua. El español en la argentina.
Variaciones lingüísticas en el tiempo y en el espacio.

Unidad 2:
Estructura del enunciado: oración y proposición.
Proposiciones coordinadas. Clases de coordinantes.
Cohesión y coherencia textual.
Texto narrativo: literario y no literario.
El discurso periodístico.
Oraciones pasivas e impersonales con se.
El paradigma verbal: verbos irregulares (Ser, estar, caber, satisfacer,
Andar, ir, tener, reducir, haber).
Los verboides- Frases verbales.
Texto narrativo literario: cuentos – novelas

Unidad 3:
La función poética. Denotación y connotación.
La polifonía de los recursos verbales. La intertextualidad.
Proposiciones subordinadas adjetivas.
El texto de opinión.


Unidad 4:
El discurso argumentativo.
Oraciones con proposiciones subordinadas adverbiales.
El texto administrativo: comprensión y producción
El texto dramático.


Criterios de evaluación:
A lo largo del año se evaluará de forma continua, teniendo en cuenta los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
En el momento de examen regular o previo se realizarán dos evaluaciones: una oral y otra escrita.

Contenidos mínimos:
 Comprensión de textos: literarios y no literarios.
 Producción de mensajes: argumentativos, entrevistas, narrativos, administrativos.
 Aplicación de los contenidos gramaticales en la comprensión y producción de mensajes.
 Análisis de textos literarios: cuentos, novelas, poesías, obras de teatro.


Recursos:
Textos literarios y periodísticos, diccionarios y enciclopedias, recursos informáticos, biblioteca, videos y casettes, revistas y folletos, el blog del área, especialmente:
www.lylit.blogspot.com
www.3lecturas.blogspot.com


Bibliografía:
Novelas:
 Kafka, Franz La metamorfosis
 Salinger, Jerome El cazador oculto.
 Orwell, George Rebelión en la granja.

Cuentos:
 Arlt, Roberto Un crimen casi perfecto.
 Anónimo La historia de Scherezada y Schariar
 Bierce, Ambrose La ventana tapiada.
 Gorbovoski, Andrei Futilidad.
 Chretien de Troyes Lanzarote del lago
 Rulfo, Juan Nos han dado la tierra.
 Moyano, Daniel Cantata para los hijos de Gracimiano
 Cortázar, Julio Circe
 Poe, Edgar Alan El extraño caso del Sr. Valdemar
 Quiroga, Horacio La miel silvestre
 Benedetti, Mario Corazonada.
 García Márquez, Gabriel Un día de éstos.
 Cortázar, Julio Torito
 Fontanarrosa, Roberto Clara Dezcurra, maestras argentinas.
Teatro:
 Goldoni, Carlo Arlequín, servidor de dos patrones.
 Mauricio, Julio Los datos personales.

Selección poética.


Marzo-2007.